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怀揣成长梦想???提升教学智慧

来源:本站原创 发布时间:2020-11-20 10:15:43 浏览次数: 【字体:


11月19日下午,陈玉兵名师工作坊第三次教研活动在东沙湖实验中学举行。特邀专家苏州市教科院副院长、特级教师、正高级教师朱开群以及工作坊成员参加了本次研修活动。



教研活动的第一个环节是教师演课。东沙湖实验中学沈唯一老师、星洋学校俞宇老师、星港学校王晓婷老师分别就八上第三课《遵守规则》、七上第八课《敬畏生命》和九上第八课《共圆中国梦》进行了演课。沈唯一老师围绕当前社会的热点问题之一电动自行车乱象展开教学设计,通过遵守规则享自由、敬畏规则育素养、维护规则促完善三个教学环节就自由与规则的关系、如何遵守规则以及如何维护和改进规则进行了教学。俞宇老师围绕今年举国聚力抗击新冠肺炎疫情过程中涌现出的优秀事迹展开教学,探讨了敬畏生命的原因、意义和途径。王晓婷老师则扎根苏州本土,围绕苏州的发展历程,以苏州前市委书记蓝绍敏的离任感言为引解锁苏州幸福密码,探究了如何共圆中国梦以及如何做自信中国人等问题。



演课结束后,三位老师分别就自己的演课内容阐述了各自的设计思路。与会的骨干教师也分别对三位演课教师的教学设计进行了细致到位的点评。东沙湖实验中学的杨利俊老师指出,三位老师都能围绕主题教学情境,选取贴近学生生活实际的时政新闻和社会热点内容,以一境到底的方式进行教学设计,符合当前的课改方向。但是,演课过程还存在素材处理不够精炼,重点不够突出的问题,可以进一步改进和完善。


    

活动的第三阶段,朱老师以三位老师的演课内容为引,做《指向深度学习的课堂教学策略》的讲座。朱老师从情境有问题、探究有思辨、整合有结构、价值有引领四个层次展开阐述,强调新时代的教师要准确把握课改和未来课堂教学的方向,重视教学情境的选择、整合与挖掘。首先,要注意选择小情境、大背景、情理交融的真实生活情境。其次要注重对情境思想性的深度挖掘以及对情境两难开放性的探究,要在课堂中推进基于情境的探究与基于情境探究的思辨,在思辨的过程中进行观点的澄清和价值的升华。最后,任何教学的落脚点一定是立德树人,要建立有明确评判标准的价值引领与实践导行机制,引导学生将所学所识内化于心,外化于行。此外,就初三年级如何上好一轮复习和试卷评讲课,朱老师也进行了细致明确的指导,为初三年级的课堂教学指明了方向,让在座的初三教师在接下来的教学活动中有了明确的教学及复习目标。


    

朱老师的讲座条分缕析,字字珠玑,不仅给工作坊教师理清了思路、明确了方向,也为今年的工作坊教研活动画上了一个完美的句号。


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