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今天是：
采撷硕果，蓄力前行
2020年12月4日，窗外初冬寒意渐浓，室内科研成果渐丰。kok平台买球赛小学部江苏省、苏州市教育科学“十三五”规划课题结题活动在行政楼会议室如期举行。
活动伊始，首先由周校介绍参与本次结题活动的课题组成员，以及参与本次结题活动的论证鉴定专家组。本次共有四个课题组参与结题。参与本次结题活动的专家有苏州市姑苏区教师发展中心副主任、科研处主任陈建先、苏州工业园区教师发展中心科研处主任孙春福、苏州工业园区教师发展中心科研处教科员张久旗、南京航天航空大学苏州附属中学副校长黄燕、苏州工业园区独墅湖学校副校长周文良、苏州工业园区方洲小学教科室主任翟运胜。
接着，翟校对学校近年来的科研工作进行了介绍和总结。翟校充分肯定了学校老师对教科研工作做出的努力，并指出学校每年论文发表篇数超过100篇，获奖篇数超过500篇。同时，学校也获评苏州市教科研先进学校。学校教科研优异成绩的取得离不开每一位老师的参与与钻研，搭建专业平台、促进科研能力、培养专业化教师队伍也将成为学校不断努力的目标。
会议渐进到关键环节，由本次参与结题的四个课题组分两个场地分别向专家组做结题汇报。鉴定组专家认真聆听，对每一个课题都给予了高度肯定，同时也有针对性的给出了进一步深入研究的建议。
王国军老师主持的课题《小学习作教学“主题牵引 三维互动”的实践研究》从课题提出、研究过程、研究成果等几方面展开详细汇报，并向专家组呈现了丰硕的研究成果，有一到六年级的主题读本，有学生的作文集，有老师们的教案汇编等。课题在实践中充分论证了在主题牵引下，“阅读、生活、写作”三维互动对学生习作能力的促进与提升。陈建先主任对此课题给予了高度评价，他指出此课题研究基于现实，有聚焦度；基于调研，有精准度；基于原创，有创新性。
周献珍、杜红芳老师主持的课题《有效开展童书阅读，提升小学生读写能力的实践研究》着重从活动化的研究过程展开汇报，杜老师列举了课题组组织开展的一系列与童书阅读有关的活动，如学校读书节的开展、绘本剧的排演、绘本作品的选拔等，从老师、学生、家长三方面阐述了本课题研究所带来的价值与收获。陈建先主任肯定了此课题研究呼应了统编教材编写理念，能直面阅读教学中的大问题，能精准立足于儿童语文素养的关键点。同时，陈主任也高屋建瓴的提出了优化建议，即提炼主题，开展持续性深入研究；分解概念，开展拓展性相关研究。在专家高瞻远瞩的建议下，此课题研究定能向更深处寻一湖星光。
王重玖老师、郭建芬老师分别对主持的课题《基于核心素养的学本课程建设实践研究》《基于核心素养的小学数学学本课堂的实践研究》进行了汇报。两位老师的汇报内容既能提纲挈领，又能聚焦重点，都侧重展示了课题的研究过程和研究成果。
翟运盛主任对郭建芬老师的课题给予了高度赞赏。翟主任指出郭老师的课题内容分解相当到位，做什么与研究什么相辅相成，研究过程举措扎实，课题研究中重视课堂实践，能够促进年轻老师快速成长。更值得学习的是，郭老师在进行课题研究时，能够抓住时代发展脉搏，借助易加平台微课，转变教与学的方式，让教学与研究能够紧跟时代步伐。
张九旗老师对王重玖老师的课题也做出了精彩点评。张老师指出，此课题研究贴近时代需求，符合本校学情。课题研究中文献梳理充分，对国内外研究现状了如指掌。针对当下固有的教学模式，本课题能够深入探索，大胆突破创新。同时，张老师也提出殷切希望，希望课题研究能够再精准聚焦问题，从小处、细处着手，尝试开展拓展型课程、社团型课程等，让核心素养能够在多种课程形式中落地开花。
最为可喜的是，在课题组老师的精彩汇报下，四个课题全部顺利结题。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每个课题呈现的研究成果，不仅让我们清晰了解到课题组在研究实践中所表现的高涨热情、务实的作风，也让我们看到了教师们艰辛的足：头芊⒆魑耐哦泳。相信本次课题结题汇报会的圆满举办，定会让我校的课题探索之路越走越远，一路芬芳！
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