今天是:
为了落实园区“教智融合深化年”主题,进一步提高教师驾驭小学数学课堂的能力,促进小学数学教师的专业化成长,交流各校进行小学数学课堂教学改革的经验。苏州工业园区小学数学青年教师“教智融合”会课评比在星洲小学、跨塘实验小学拉开帷幕,我校王丽萍老师和闫晓栋老师参与了此次活动。
自接到比赛任务后,十四位老师全力投入校内选拔赛中,经过激烈的演课,上课,最终推选王丽萍老师和闫晓栋老师代表学校参赛。
两位老师接到任务后精心准备,团队教师群策群力,王丽萍老师执教《平移和旋转》,闫晓栋老师执教《复式统计表》,两位老师注重教智融合理念的落实,恰当使用gif动画、希沃白板、万彩动画等软件,根据学生年龄特点,王老师创设贴近儿童的情境,注重操作探究,适时反馈教学,加强学法指导,演绎了一节高效而有趣的动感课堂。
为了让学生清晰、准确地理解“平移和旋转”的数学概念,王老师最终设计了“画一画”、“移一移”、“转一转”等操作性活动,让学生深刻地建立起平移和旋转的数学表象,从而真正使枯燥的数学知识“活”起来,让学生的数学学习“动”起来。
低段学生好奇好动,考虑到学生的认知特点,在这次教学中,王老师把“反馈教学”和“探究学习”作为这节课设计的主线,设计并实施了契合第一学段学生认知规律、具有“数学味”的概念教学模式:引导学生对平移的学法进行总结,尝试学法迁移,鼓励学生用学习平移的方法自主探究旋转。在各个环节中让学生点评反。难坝杀欢湮鞫,学生收获的不仅是数学知识,而且是一种广泛适用的学习方法,更重要的是获得探究数学的积极情感,学会用一种数学眼光、数学思维看待世界。
闫老师则是依托生活实时热点问题切入,在问题引领下,学生合作交流,突破重难点,同桌合作活动中学生会遇到各种各样的问题,在解决问题的过程中,充分认识复式统计表的组成,在交流反馈中加深对复式统计表的印象,在回顾合并过程中完善认识。通过对比问答,学生对复式统计表的特点也有了自己体会与理解,在填写活动后,感受复式统计表的延展性,学生对复式统计表有了整体的认知。
知识的学习是枯燥的,在统计课堂上开展有意义的统计活动就尤为重要,学生课前收集数据,课上整理数据,在描述、分析数据之后,学生的数据分析能力有了进一步的发展,学生在学习的过程中带着学习热情,掌握学习方法,在今后的统计知识学习中定会有新的认识和体会。
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